Iedereen heeft zijn eigen digitale identiteit in handen. Je beslist zelf wat je online zet, maar kinderen en jongeren denken hier vaak onvoldoende over na.
De website www.ikbeslis.be staat in het teken van dit item. Je vindt er tips en tricks voor kinderen, jongeren, ouders en het onderwijs i.v.m. het beschermen van je eigen privacy.
Je vindt er informatie voor verschillende doelgroepen.
Zowel kinderen, jongeren, ouders en leerkrachten vinden er een schat aan informatie.
Driekwart van de jongeren zou niet meer kunnen leven zonder internet, dat is de conclusie van een ondervraging van het Gentse bedrijf Trendwolves. Zij ondervroegen meer dan 26000 jongeren in Europa naar hun online gedrag.
Het resultaat werd gisteren op de De Standaard Online geplaatst.
Geen wereldschokkend nieuws, al lijkt de bedenking van De Standaard lezeres Kirsten Boddaerd mij wel terecht:
Jongeren kunnen wel zonder Internet zoals een normale volwassene zonder internet kan. Alleen gaat men dat natuurlijk niet zeggen als de mogelijkheid nog bestaat. Als ik iedereen vraag 'Kunt u zonder Internet?' dan zegt iedereen: 'Nee'.
Verhuis eens en ga naar een appartement zonder connectie (want telenet nog niet gebeld): ziedaar, het ongelooflijke mirakel voltrekt zich. U kunt zonder Internet. Wat die jongeren dus willen zeggen is: 'ik wil niet zonder Internet'. Er is een groot verschil tussen wat De Standaard kopt en de realiteit zeg maar. Tenzij natuurlijk dat al die jongeren verslaafd zijn en ontwenningsverschijnselen vertonen bij het missen van Internet...
De meeste jongeren zullen uiteraard geen ontwenningsverschijnselen vertonen bij het ontbreken van het internet, al zullen fervente internetgebruikers toch uitkijken naar de periode waarin ze wel weer online kunnen gaan. Het is een situatie die sowieso door de huidige maatschappij in de hand wordt gewerkt. Wie bijvoorbeeld terugkomt van een internetloze vakantie, zal na die periode waarschijnlijk heel wat e-mails terugvinden in het Postvak IN. Zeker wanneer e-mail deel uitmaakt van de activiteiten die de persoon beroepshalve uitvoert.
Ook het onderwijs stimuleert die digitale evolutie door gebruik te maken van ELO's (elektronische leeromgevingen zoals Smartschool, Dokeos, EloV, ...) die leerlingen en studenten liefst dagelijks controleren. Toch kunnen we dit niet vergelijken met de lokroep van de sociale netwerken. Voor heel wat mensen is het internet op dit moment gelijk aan Facebook, Netlog, ... Leerkrachten zullen dit probleem waarschijnlijk herkennen, want het is een hele opgave om leerlingen met het internet te laten werken, zonder dat er een sociaal netwerk opduikt op het scherm. Sommige leerkrachten vinden dit een echte pest, anderen proberen dergelijke sociale netwerken in positieve zin aan te wenden. Al heeft die laatste groep nog niet zo heel veel succes.